[리딩튜터 스타터 1] 01
수수께끼: 나는 무엇일까?
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강의 구간
0:00↗
요약
안녕하세요! 오늘 우리는 아주 재미있는 수수께끼 글을 읽어볼 거예요. '나'는 누구일까? 라는 질문에 답을 찾아가는 글이죠.
0:08↗
요약
처음에는 '나'가 무엇이 아닌지 알려주고, 중간에는 어디서 '나'를 찾을 수 있는지, 마지막에는 '나'의 신기한 특징을 보여주면서 질문을 던져요. 함께 단서를 찾아볼까요?
0:20↗
요약
문장을 쉽게 이해하기 위해서 우리는 '덩어리'로 나눠볼 거예요. 어렵지 않아요.
0:26↗
요약
'누가?', '뭐 한다?', '무엇을?', '어떤 상태인지?', '어디서?' 같은 질문들을 던지면서 문장을 잘라보면 뜻이 훨씬 잘 보일 거예요. 이 질문들을 기억해 주세요!
0:38↗
어휘“not”
먼저 'not'이라는 표현을 볼게요. 이건 '~가 아니다'라는 뜻이에요. 수수께끼에서 '나는 사과가 아니야', '나는 바나나가 아니야'처럼 말해주면 정답의 범위를 좁힐 수 있겠죠? 아주 중요한 단서가 돼요.
0:52↗
어휘“hardly”
다음은 'hardly'예요. 이건 '거의 ~않다'라는 뜻인데, '전혀 없다'와는 조금 달라요. 예를 들어 사막에 '나'가 거의 없다고 하면, 아주 조금은 있을 수도 있다는 힌트를 주는 거죠.
1:04↗
어휘“strong / weak”
이번엔 서로 반대되는 두 단어, 'strong' 강한, 그리고 'weak' 약한, 이 두 가지를 볼게요. 이 수수께끼에서는 '나'가 강하기도 하고 약하기도 하다고 말해요. 어떻게 그럴 수 있을지 생각해보면 재미있겠죠?
1:17↗
문법“I”
📌 명사 주격보어 (2형식 문장)
자, 이제 첫 번째 문장을 덩어리로 나눠볼게요. 'I', 이 덩어리는 '누가?'라는 질문에 답하죠. 바로 '나는'이라는 뜻이에요.
1:28↗
문법“am not”
📌 명사 주격보어 (2형식 문장)
다음 덩어리는 'am not'이에요. 이건 '뭐 한다?'에 해당하고, '~가 아니다'라는 뜻을 가지고 있어요. 아까 배운 'not'이 들어있네요.
1:38↗
문법“a human”
📌 명사 주격보어 (2형식 문장)
마지막 덩어리는 'a human'이네요. 이건 '어떤 상태인지?'를 알려주는 말로, '인간'이라는 뜻이죠.
1:46↗
흐름
📌 명사 주격보어 (2형식 문장)
이제 나눈 덩어리들을 순서대로 붙여볼까요? '나는', '~가 아니다', '인간'. 자연스럽게 합치면 '나는 인간이 아니다'라는 문장이 완성되네요. 첫 번째 단서가 나왔어요!
1:58↗
문법“an animal”
다음 두 문장을 보니, 구조가 똑같아요! '누가', '뭐 한다', '어떤 상태인지' 순서죠. 마지막 덩어리만 'an animal' 동물, 'a plant' 식물로 바뀌고 있어요.
2:09↗
문법
이렇게 같은 구조가 반복되면 바뀐 부분만 쏙쏙 바꿔 읽으면 된답니다.
2:15↗
문법
📌 조동사 do를 이용한 부정문
이번에도 비슷한 구조가 나왔네요. 'I', 나는, 'don't have', 가지고 있지 않다, 'colors', 색깔들을. '누가, 뭐 한다, 무엇을' 순서예요.
2:28↗
문법
📌 조동사 do를 이용한 부정문
바로 다음 문장도 마지막 덩어리만 'a shape', 형태, 로 바뀌었죠? 나는 형태가 없다는 뜻이네요.
2:36↗
흐름
자, 잠깐 멈춰서 정리해볼까요? 지금까지 '나'는 인간도, 동물도, 식물도 아니라고 했어요. 그리고 색깔도, 정해진 모양도 없다고 했죠. 대체 '나'는 뭘까요? 다음 단서를 보러 가봅시다!
2:50↗
문법“You”
📌 조동사 can (능력/가능)
새로운 문장이에요. 첫 덩어리 'You'. '누가?'에 해당하죠. '당신은'이라는 뜻입니다.
2:56↗
문법“can see”
📌 조동사 can (능력/가능)
다음은 'can see'. 이 두 단어는 합쳐서 하나의 덩어리예요. '뭐 한다?'에 해당하고, '볼 수 있다'는 뜻이죠.
3:04↗
문법“me”
📌 조동사 can (능력/가능)
세 번째 덩어리는 'me'. '무엇을?' 볼 수 있다는 걸까요? 바로 '나를'이죠.
3:11↗
문법“in the sea”
📌 조동사 can (능력/가능)
마지막 덩어리, 'in the sea'. 이건 통째로 '어디서?'라는 질문에 답해요. '바다에서'라는 뜻이죠. 이렇게 여러 단어가 한 덩어리가 될 수 있어요.
3:20↗
흐름
📌 조동사 can (능력/가능)
자, 네 덩어리를 순서대로 붙여볼까요? '당신은', '볼 수 있다', '나를', '바다에서'. 합치면 '당신은 바다에서 나를 볼 수 있다'가 되네요. 이제 '나'가 어디에 있는지 알려주기 시작했어요.
3:35↗
문법“in rivers”
와, 또 같은 구조가 반복돼요. '누가, 뭐 한다, 무엇을, 어디서' 순서죠. 마지막 '어디서' 덩어리만 'in rivers' 강에서, 'in lakes' 호수에서로 바뀌고 있네요. '나'는 바다, 강, 호수에 있군요!
3:50↗
문법“can hardly see”
📌 준부정어 hardly
그런데 마지막 문장은 조금 달라요. 'can see'가 아니라 'can hardly see'라고 되어있죠? 아까 배운 'hardly'가 들어가서 '거의 볼 수 없다'는 뜻이 됐어요. 사막에서는 나를 거의 볼 수 없다는 중요한 단서네요.
4:07↗
흐름
중간 정리 시간! 이번에는 '나'가 어디에 있는지에 대한 힌트를 얻었어요. 바다, 강, 호수처럼 물이 있는 곳에는 있지만, 사막에서는 거의 볼 수 없대요. 정답에 아주 가까워진 것 같죠?
4:21↗
문법“I am strong”
📌 형용사 주격보어
이제 '나'의 신기한 특징이 나와요. 'I am strong', 나는 강하대요. 그래서 'You can't cut me', 당신은 나를 자를 수 없죠. 그런데 바로 다음에 'I am weak', 나는 약하다고 말해요.
4:34↗
문법
📌 형용사 주격보어
왜냐하면 'The wind can move me', 바람이 나를 움직일 수 있기 때문이에요. 강하면서 동시에 약하다니, 정말 재미있는 힌트네요!
4:43↗
문법“You need me”
마지막 힌트예요. 'You need me', 당신은 내가 필요하대요. 하지만 'I don't need you', 나는 당신이 필요 없다고 하네요. 우리에게 꼭 필요하지만, 그것은 우리 없이도 잘 지낼 수 있는 존재인가 봐요.
4:58↗
문법
📌 의문사가 있는 의문문과 주어-동사 도치
드디어 마지막 문장입니다. 'What am I?'. 덩어리로 보면 'What' 무엇, 'am' ~인가, 'I' 나는? 순서네요. 합치면 '나는 무엇일까요?' 라는 질문이 되죠. 여러분, 정답이 무엇일지 감이 오나요?
5:15↗
요약
오늘 우리가 읽은 글의 주제는 바로 '나는 누구일까?'라는 질문 그 자체였어요.
5:21↗
요약
'나'가 아닌 것, '나'가 있는 곳, 그리고 '나'의 신기한 특징까지 여러 단서를 주면서 우리의 생각을 이끌어주는 재미있는 수수께끼 글이었죠. 정답은 바로 '물'이었답니다!
5:32↗
요약
오늘 우리가 문장을 쉽게 읽기 위해 사용했던 덩어리 질문들을 다시 한번 볼까요? '누가?', '뭐 한다?', '무엇을?', '어떤 상태인지?', '어디서?'.
5:43↗
요약
이 질문들만 잘 기억하고 있어도 앞으로 영어 문장을 만났을 때 훨씬 더 쉽고 재미있게 읽을 수 있을 거예요.
5:51↗
마무리
오늘 정말 잘 따라와 줬어요. 이렇게 문장을 덩어리로 나눠서 생각하는 연습을 꾸준히 하면, 아무리 긴 문장이라도 자신 있게 읽을 수 있게 될 거예요. 오늘 수업은 여기까지입니다. 수고 많으셨습니다!
어휘
hardly거의 ~않다
strong강한, 힘센
weak약한, 힘없는
need필요로 하다
직독직해
You
누가당신은
can hardly see
뭐 한다거의 볼 수 없다
me
무엇을나를
in the desert
어디서사막 에서
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당신은 사막에서는 나를 거의 볼 수 없다.
I
누가나는
am
뭐 한다~이다
strong
어떤 상태인지강한
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나는 강하다.
I
누가나는
am
뭐 한다~이다
weak
어떤 상태인지약한
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나는 약하다.
You
누가당신은
need
뭐 한다필요하다
me
무엇을나를
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당신은 내가 필요하다.
I
누가나는
don’t need
뭐 한다필요하지 않다
you
무엇을당신을
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나는 당신이 필요 없다.
What
어떤 상태인지무엇
am
뭐 한다~인가
I
누가나는
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나는 무엇일까?




