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[리딩튜터 스타터 1] 03

라마의 특징과 유용성

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0:00
요약
안녕하세요! 오늘 우리는 '라마'라는 아주 재미있는 동물에 대해 읽어볼 거예요.
0:06
요약
이 글은 먼저 라마를 소개해 주고, 어떻게 생겼는지, 또 어디에 살면서 어떤 특별한 능력을 가졌는지, 그리고 마지막으로 왜 우리에게 유용한 동물인지 차근차근 알려줄 거랍니다.
0:19
요약
글을 읽기 전에 약속 하나 할까요? 우리는 문장을 단어 하나하나가 아니라, 의미가 통하는 덩어리로 나눠서 볼 거예요. 그리고 각 덩어리가 '누가'인지, '뭐 한다'인지, '무엇을'에 해당하는지 이런 질문 이름으로 불러볼 거예요. 준비됐나요?
0:35
어휘
먼저 오늘 글에 계속 나올 두 동물을 알아볼게요. 'llamas'는 오늘 우리가 알아볼 주인공, '라마'예요. 그리고 'camels'는 '낙타'인데, 라마가 이 낙타랑 아주 비슷하게 생겼다고 해요.
0:48
어휘
어떻게 다른지 비교하면서 읽으면 더 재미있겠죠?
0:52
어휘
그리고 이 두 단어도 중요해요. 'But'은 '하지만'이라는 뜻으로, 앞에서 한 이야기와 다른 이야기를 할 때 쓰는 신호예요. 'humps'는 낙타 등에 볼록 솟아있는 '혹'을 말하는데, 이게 바로 라마와 낙타의 가장 큰 차이점이랍니다.
1:09
흐름Do you know
📌 조동사 'do'를 이용한 의문문
자, 이제 첫 번째 문장을 함께 볼게요. 'Do you know'라는 덩어리가 보이네요. 이건 통째로 '당신은 아나요?'라고 물어보는 '누가, 뭐 한다' 덩어리예요.
1:22
흐름about llamas
📌 조동사 'do'를 이용한 의문문
그다음 덩어리는 'about llamas'예요. 이건 '라마에 대해'라는 뜻으로, '무엇에 대해' 아는지 알려주는 덩어리죠.
1:31
흐름
📌 조동사 'do'를 이용한 의문문
자, 그럼 우리가 나눈 덩어리들을 순서대로 붙여서 읽어볼까요? '당신은 아나요? / 라마에 대해'. 자연스럽게 연결하면 '라마에 대해 아시나요?'라는 질문이 되네요. 우리에게 말을 걸면서 글이 시작되고 있어요.
1:46
흐름They
📌 감각동사 'look' + 전치사 'like'
두 번째 문장을 볼게요. 'They'라는 덩어리로 시작하네요. 여기서 'They'는 앞에서 말한 라마들을 가리키는 말이에요. '누가'에 해당하는 덩어리죠.
1:58
흐름look like camels
📌 감각동사 'look' + 전치사 'like'
다음 덩어리가 아주 중요해요. 'look like camels'는 '낙타처럼 보인다'는 뜻인데, 여기서 'look like'는 항상 같이 다니면서 '~처럼 보인다'는 뜻을 만드는 한 덩어리랍니다. '뭐 한다'에 해당하는 부분이죠.
2:13
흐름
📌 감각동사 'look' + 전치사 'like'
덩어리를 붙여볼까요? '그것들은 / 낙타처럼 보인다'. 합치면 '그것들은 낙타처럼 생겼습니다.'라는 뜻이네요. 아하, 라마가 낙타랑 닮았군요!
2:26
흐름But
📌 조동사 'do'를 이용한 부정문
세 번째 문장은 'But'으로 시작해요. '하지만'이라는 뜻의 '이어주는 말' 덩어리죠. 이 말이 나왔다는 건, 앞에서 한 이야기와는 다른 내용이 나올 거라는 신호예요.
2:38
흐름llamas don’t have humps
📌 조동사 'do'를 이용한 부정문
뒤따라오는 덩어리들을 볼까요? 'llamas', 라마는. '누가'에 해당하고요. 'don’t have', 가지고 있지 않다. '뭐 한다' 덩어리네요. 마지막으로 'humps', 혹을. '무엇을'에 해당하죠.
2:52
흐름
📌 조동사 'do'를 이용한 부정문
전부 이어서 읽어볼게요. '하지만 / 라마는 / 가지고 있지 않다 / 혹을'. 자연스럽게 만들면 '하지만 라마는 혹이 없습니다.'가 되네요. 이게 바로 낙타와 라마의 가장 큰 차이점이었군요!
3:06
흐름
자, 잠깐 멈춰서 지금까지 무슨 이야기였는지 정리해볼까요? 글은 우리에게 라마에 대해 아냐고 물어보면서 시작했어요. 그리고 라마는 낙타와 닮았지만, 결정적으로 혹은 없다는 중요한 사실을 알려줬죠. 이제 라마의 다른 생김새가 궁금해지네요.
3:22
흐름
📌 대명사 'They'의 지칭 대상
네 번째 문장이에요. 'They', 그것들은. '누가' 덩어리죠. 'have', 가지고 있다. '뭐 한다' 덩어리고요. 'a small head', 작은 머리를. '무엇을' 덩어리네요.
3:35
흐름
📌 대명사 'They'의 지칭 대상
붙여 읽으면 '그것들은 작은 머리를 가지고 있습니다.'가 되죠.
3:40
흐름a long neck
와, 다음 문장들을 보세요. 방금 본 문장과 덩어리 구조가 똑같아요! '누가, 뭐 한다, 무엇을' 구조가 계속 반복되네요. '무엇을' 부분만 바뀌고 있어요. 'a long neck', 긴 목을.
3:55
흐름
'long ears', 긴 귀들을. 그리고 마지막엔 'Each foot has', 각각의 발은 'two toenails', 두 개의 발톱을 가지고 있다고 하네요.
4:06
흐름
이렇게 구조가 같으면 바뀐 내용만 쏙쏙 찾아서 읽으면 된답니다!
4:10
흐름also
📌 빈도부사 'also'의 위치
일곱 번째 문장에는 새로운 덩어리가 하나 끼어있어요. 'They' 다음에 'also'라는 덩어리가 보이죠? 이건 '또한'이라는 뜻의 '꾸며주는 말' 덩어리로, 앞에 나온 이야기와 비슷한 내용을 하나 더 말해줄 거라는 신호예요.
4:26
흐름have four long legs
📌 빈도부사 'also'의 위치
뒤에 이어서 'have', 가지고 있다, 'four long legs', 네 개의 긴 다리들을. 이라는 덩어리가 나오네요. 순서대로 붙여 읽으면, '그것들은 또한 네 개의 긴 다리들을 가지고 있습니다.'가 됩니다.
4:40
흐름have four long legs
📌 빈도부사 'also'의 위치
라마의 생김새에 대한 설명이 거의 끝났네요.
4:44
흐름
자, 또 한번 정리해볼까요? 지금까지는 라마의 생김새에 대해 아주 자세히 알아봤어요. 작은 머리, 긴 목과 귀, 그리고 네 개의 긴 다리까지. 라마의 모습이 머릿속에 그려지나요? 이제 이 라마가 어디에 사는지 알아볼 차례예요.
5:02
흐름
📌 장소를 나타내는 전치사 'in'
아홉 번째 문장입니다. 'Llamas', 라마는. '누가' 덩어리죠. 'live', 산다. '뭐 한다' 덩어리고요. 마지막으로 'in South America', 남아메리카에.
5:15
흐름
📌 장소를 나타내는 전치사 'in'
장소를 나타내는 '어디서' 덩어리네요. 붙이면 '라마는 남아메리카에 삽니다.'가 되죠.
5:24
흐름walk
열 번째 문장에서는 라마의 놀라운 능력이 나와요. 'They', 그것들은. 'walk', 걷는다. '누가, 뭐 한다' 덩어리네요.
5:35
흐름up to 26 kilometers a day
뒤에 붙은 덩어리들이 얼마나 걷는지 자세히 알려줘요. 'up to 26 kilometers'는 '최대 26킬로미터까지'라는 뜻의 꾸며주는 말 덩어리예요. 그리고 'a day'는 '하루에'라는 뜻의 또 다른 꾸며주는 말 덩어리죠.
5:51
흐름
모두 붙여서 읽어볼까요? '그것들은 / 걷는다 / 최대 26킬로미터까지 / 하루에'. 와, '그것들은 하루에 최대 26킬로미터를 걷습니다.' 정말 대단하네요!
6:04
흐름
라마의 또 다른 놀라운 능력이에요. 'They', 그것들은. 'go', 여기서는 '지내다'라는 뜻의 '뭐 한다' 덩어리예요. 'a long time', 오랜 시간 동안.
6:15
흐름without water
'without water', 물 없이. 이 두 덩어리가 어떻게 지내는지 꾸며주고 있네요.
6:20
흐름
순서대로 붙여볼게요. '그것들은 / 지낸다 / 오랜 시간 동안 / 물 없이'. 자연스럽게 바꾸면 '그것들은 물 없이 오랜 시간 동안 지냅니다.'가 되네요. 낙타랑 비슷한 점이 또 있었군요!
6:33
흐름
라마가 하는 중요한 일에 대한 문장이에요. 'They', 그것들은. 'carry', 나르다. 'heavy things', 무거운 것들을. 그리고 'for people', 사람들을 위해.
6:45
흐름
'누구를 위해' 그 일을 하는지 알려주는 덩어리까지 나왔네요.
6:49
흐름
붙여 읽어볼까요? '그것들은 / 나르다 / 무거운 것들을 / 사람들을 위해'. 합치면 '그것들은 사람들을 위해 무거운 것들을 나릅니다.'가 되네요. 사람들에게 큰 도움을 주는 동물이었어요.
7:02
흐름So
📌 연결동사 'be' + 주격보어(형용사)
드디어 마지막 문장이에요. 'So'라는 덩어리로 시작하네요. '그래서'라는 뜻의 '이어주는 말' 덩어리인데, 이 말이 나오면 지금까지 한 이야기의 결과를 정리해 주겠다는 신호예요.
7:15
흐름they are very helpful to people
📌 연결동사 'be' + 주격보어(형용사)
뒤따라오는 덩어리들을 볼게요. 'they', 그것들은. 'are', ~이다. 'very helpful', 매우 도움이 되는. 라마가 '어떤 상태인지' 알려주는 덩어리네요.
7:28
흐름they are very helpful to people
📌 연결동사 'be' + 주격보어(형용사)
마지막으로 'to people', 사람들에게. '누구에게' 도움이 되는지 알려주죠.
7:33
흐름
📌 연결동사 'be' + 주격보어(형용사)
모두 이어서 읽어볼게요. '그래서 / 그것들은 / ~이다 / 매우 도움이 되는 / 사람들에게'. 자연스럽게 합치면 '그래서 그것들은 사람들에게 매우 도움이 됩니다!'라는, 이 글의 결론이 완성되네요!
7:47
요약
자, 오늘 읽은 글의 주제를 한 문장으로 정리해볼까요? 이 글은 '라마의 특징과 유용성'에 대한 이야기였어요.
7:56
요약
다시 말해, 라마는 낙타와 비슷하게 생겼지만 혹은 없고, 남아메리카에 살면서 무거운 짐을 나르는 등 사람들에게 아주 큰 도움을 주는 동물이라는 것을 배웠죠.
8:06
요약
오늘 우리가 문장을 나눌 때 썼던 덩어리 이름들을 다시 한번 볼까요? '누가', '뭐 한다', '무엇을' 같은 기본 덩어리부터, '어디서', '어떤 상태인지', 그리고 '이어주는 말'까지.
8:18
요약
앞으로 다른 글을 읽을 때도 이 질문들을 생각하면서 덩어리를 나눠보면 훨씬 쉽게 읽을 수 있을 거예요.
8:25
마무리
오늘 처음으로 문장을 덩어리로 나눠서 읽어봤는데 어땠나요? 처음엔 조금 어색해도, 연습하다 보면 점점 더 빠르고 정확하게 글의 뜻을 파악할 수 있게 될 거예요. 오늘 정말 수고 많으셨습니다!

어휘

humps(낙타 등의) 혹
carry나르다, 운반하다
helpful도움이 되는, 유용한

직독직해

Do
뭐 한다...
you
누가당신은
know
뭐 한다알다
about llamas
무엇에 대해라마들 에 대해
전체 번역 보기 ▼
라마에 대해 아시나요?
They
누가그것들은
look
뭐 한다~처럼 보이다
like camels
무엇에 대해낙타들 처럼
전체 번역 보기 ▼
그것들은 낙타처럼 생겼습니다.
But
이어주는 말하지만
llamas
누가라마는
don’t have
뭐 한다가지고 있지 않다
humps
무엇을혹을
전체 번역 보기 ▼
하지만 라마는 혹이 없습니다.
They
누가그것들은
have
뭐 한다가지고 있다
a small head
무엇을작은 머리를
전체 번역 보기 ▼
그것들은 작은 머리를 가지고 있습니다.
Each foot
누가각각의 발은
has
뭐 한다가지고 있다
two toenails
무엇을두 개의 발톱을
전체 번역 보기 ▼
각각의 발에는 두 개의 발톱이 있습니다.
So
이어주는 말그래서
they
누가그것들은
are
뭐 한다~이다
very helpful
어떤 상태인지매우 도움이 되는
to people
어디서사람들 에게
전체 번역 보기 ▼
그래서 그것들은 사람들에게 매우 도움이 됩니다!

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