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[리딩튜터 스타터 1] 04

남은 케이크로 케이크 팝 만들기

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강의 구간

0:00
요약
안녕하세요! 오늘 우리는 파티가 끝나고 남은 케이크로 아주 특별한 디저트를 만드는 방법을 배워볼 거예요. 글이 어떻게 시작해서, 중간에 어떤 방법이 나오고, 어떻게 끝나는지 먼저 한번 살펴볼까요?
0:15
요약
영어를 쉽게 읽으려면 문장을 덩어리로 나눠야 해요. 우리는 오늘 '누가?', '뭐 한다?', '무엇을?' 같은 재미있는 질문 이름으로 덩어리를 나눠볼 거예요. 준비됐나요?
0:28
어휘cake pops
먼저 'cake pops'라는 표현을 알아볼게요. 케이크를 동그랗게 만들어서 막대를 꽂은, 사탕처럼 생긴 디저트를 말해요. 오늘 우리가 만들 주인공이죠!
0:38
어휘lollipops
다음은 'lollipops'예요. 우리가 잘 아는 동그란 막대 사탕이죠? 케이크 팝이 바로 이 롤리팝처럼 생겼다고 알려줄 때 나올 거예요.
0:46
어휘decorate
이번엔 'decorate'라는 단어예요. '장식하다', '꾸미다'라는 뜻이죠. 케이크 팝을 알록달록 예쁘게 꾸밀 때 쓰는 말이랍니다.
0:56
어휘melted chocolate
마지막으로 'melted chocolate'예요. 'melted'는 '녹인'이라는 뜻이라서, '녹인 초콜릿'을 말해요. 케이크 팝을 만들 때 꼭 필요한 재료로 나올 거예요.
1:08
문법A party
📌 서술적 용법의 형용사 (주격보어)
자, 이제 첫 번째 문장을 덩어리로 나눠볼게요. 'A party', '파티가'. 이건 문장에서 '누가?'에 해당하는 덩어리예요.
1:18
문법is over
📌 서술적 용법의 형용사 (주격보어)
다음은 'is', '~이다'. '뭐 한다?'에 해당하죠. 마지막으로 'over', '끝난'. 이건 '어떤 상태인지?'를 알려주는 덩어리예요. 자, 이제 순서대로 붙여 읽어볼까요? '파티가 ~이다 끝난'.
1:32
문법is over
📌 서술적 용법의 형용사 (주격보어)
자연스럽게 말하면 '파티가 끝났습니다.'가 되네요!
1:36
문법But
두 번째 문장이에요. 맨 앞에 'But', '하지만'이 있네요. 이건 문장과 문장을 '이어주는 말' 덩어리예요.
1:44
문법you
다음은 'you', '당신은'. '누가?'에 해당하는 덩어리죠.
1:49
문법still have half of the cake
이어서 'still have', '여전히 가지고 있다'. 이건 '뭐 한다?' 덩어리예요. 마지막으로 'half of the cake', '케이크의 절반을'. '무엇을?'에 해당하죠.
2:02
문법still have half of the cake
다 붙여보면, '하지만 당신은 여전히 가지고 있다 케이크의 절반을'. 자연스럽게 바꾸면 '하지만 당신에게는 아직 케이크의 절반이 남아 있습니다.'라는 뜻이 완성돼요!
2:12
문법You
📌 대명사 지칭 대상 찾기
세 번째 문장! 첫 덩어리는 'You', '당신은'. '누가?'에 해당하네요.
2:19
문법can make
📌 대명사 지칭 대상 찾기
다음은 'can make', '만들 수 있다'. 두 단어가 합쳐져서 '뭐 한다?' 덩어리를 만들었어요.
2:27
문법cake pops with it
📌 대명사 지칭 대상 찾기
이어서 'cake pops', '케이크 팝을'. '무엇을?' 덩어리죠. 마지막 'with it', '그것으로'. 이건 '무엇으로?' 만드는지 알려주네요.
2:37
문법cake pops with it
📌 대명사 지칭 대상 찾기
쭉 이어서 읽으면 '당신은 만들 수 있다 케이크 팝을 그것으로'. 바로 '당신은 그것으로 케이크 팝을 만들 수 있습니다.'라는 뜻이에요.
2:47
문법They
📌 감각동사 + like + 명사
네 번째 문장입니다. 'They', '그것들은'. 여기서 '그것들'은 바로 앞에서 말한 케이크 팝을 가리키죠? '누가?'에 해당하는 덩어리예요.
2:58
문법look like lollipops
📌 감각동사 + like + 명사
다음 덩어리를 보세요. 'look like lollipops', '롤리팝처럼 보이다'. 여기서 중요한 건 'look like'가 통째로 '~처럼 보이다'라는 뜻을 가진 '뭐 한다?' 덩어리라는 거예요.
3:10
문법look like lollipops
📌 감각동사 + like + 명사
그래서 '그것들은 롤리팝처럼 보입니다.'라고 해석할 수 있어요.
3:15
흐름
자, 잠깐! 여기까지 무슨 이야기였는지 정리해볼까요? 파티가 끝나고 케이크가 남았는데, 그걸로 롤리팝처럼 생긴 케이크 팝을 만들 수 있다는 소개를 했어요. 이제부터는 만드는 방법이 나오겠죠?
3:29
문법Break up
📌 명령문
이제 만드는 방법 첫 번째 단계예요. 'Break up', '부수다'. 이것도 두 단어가 합쳐진 '뭐 한다?' 덩어리네요.
3:38
문법the cake
📌 명령문
다음은 'the cake', '케이크를'. '무엇을?'에 해당하죠. 붙여 읽으면 '부수다 케이크를'. 즉, '케이크를 부수세요.'라는 뜻이 됩니다.
3:49
문법Add milk
📌 명령문의 병렬 구조
다음 단계 문장이에요. 'Add milk', '우유를 더하다'. '뭐 한다'와 '무엇을'이 합쳐진 덩어리네요.
3:57
문법and
📌 명령문의 병렬 구조
중간에 'and', '그리고'가 있어요. 행동 두 개를 이어주는 '이어주는 말' 덩어리죠.
4:03
문법mix it
📌 명령문의 병렬 구조
마지막 덩어리는 'mix it', '그것을 섞다'. 이것도 '뭐 한다'와 '무엇을'이 합쳐졌네요. 전부 이어보면 '우유를 더하고 그리고 그것을 섞다'. 자연스럽게 '우유를 넣고 그것을 섞으세요.'가 됩니다.
4:17
문법Roll it
다음 문장! 'Roll it', '그것을 굴리다'. '뭐 한다'와 '무엇을'이 함께 있는 덩어리예요.
4:25
문법into balls
마지막 덩어리는 'into balls', '공 모양으로'. '어떻게' 만드는지를 알려주네요. 붙여서 읽으면 '그것을 굴리다 공 모양으로'. 즉, '그것을 공 모양으로 굴리세요.'라는 뜻이군요.
4:38
문법They should be the same size
📌 조동사 'should' (권고/당위)
어? 이 문장은 아까 봤던 첫 번째 문장이랑 구조가 똑같아요! '누가, 뭐 한다, 어떤 상태인지' 순서죠. 'They', 그것들은, 'should be', ~여야 한다, 'the same size', 같은 크기.
4:54
문법They should be the same size
📌 조동사 'should' (권고/당위)
그래서 '그것들은 같은 크기여야 합니다.'라는 뜻이 돼요. 구조가 같으니 해석하기도 쉽죠?
5:01
흐름
자, 또 한번 중간 점검! 지금까지 케이크 팝 만드는 첫 번째 단계를 봤어요. 케이크를 부숴서 우유랑 섞고, 같은 크기의 공 모양으로 만드는 과정이었죠. 다음엔 뭘 할까요?
5:14
문법Cover each ball
📌 형용사로 쓰인 과거분사
두 번째 과정이 시작됐어요. 'Cover each ball', '각각의 공을 덮다'. '뭐 한다'와 '무엇을'이 합쳐진 덩어리네요.
5:22
문법with melted chocolate
📌 형용사로 쓰인 과거분사
다음 덩어리는 'with melted chocolate', '녹인 초콜릿으로'. '무엇으로' 덮는지 알려주죠? 합쳐보면, '각 공을 녹인 초콜릿으로 덮으세요.'라는 뜻이 완성됩니다.
5:34
문법Push a lollipop stick into each ball
이 문장도 아까 본 문장과 구조가 같아요! '뭐 한다, 무엇을, 어디서' 순서예요. 'Push', 밀어 넣다, 'a lollipop stick', 롤리팝 막대를, 'into each ball', 각 공 안으로.
5:48
문법Push a lollipop stick into each ball
그래서 '각 공에 롤리팝 막대를 꽂으세요.'라는 뜻이 돼요. 구조를 알면 정말 편하죠?
5:55
문법Decorate them with toppings
📌 대명사 지칭 대상 찾기
와, 또 같은 구조의 문장이 나왔어요! '뭐 한다, 무엇을, 무엇으로' 순서네요. 'Decorate', 장식하다, 'them', 그것들을, 'with toppings', 토핑으로.
6:06
문법Decorate them with toppings
📌 대명사 지칭 대상 찾기
합치면 '토핑으로 그것들을 장식하세요.'가 되죠. 정말 쉽죠?
6:12
문법Wait
📌 시간의 부사절을 이끄는 접속사 until · 연결동사 get + 형용사 보어
다음 문장이에요. 'Wait', '기다리다'. '뭐 한다?' 덩어리가 맨 앞에 왔네요.
6:21
문법until they get hard
📌 시간의 부사절을 이끄는 접속사 until · 연결동사 get + 형용사 보어
뒤에 긴 덩어리가 붙었어요. 'until they get hard'. 이건 통째로 '그것들이 단단해질 때까지'라는 뜻의 '언제까지?' 덩어리예요. 그래서 '그것들이 단단해질 때까지 기다리세요.'라고 해석하면 된답니다.
6:39
흐름
마지막 점검이에요! 두 번째 과정에서는 초콜릿을 입히고, 막대를 꽂고, 토핑으로 장식한 뒤에 단단하게 굳혔어요. 이제 드디어 케이크 팝이 완성되었겠네요!
6:54
문법Enjoy your dessert!
마지막 문장이에요! 이 문장도 '뭐 한다, 무엇을' 구조로 되어 있네요. 'Enjoy', 즐기다, 'your dessert', 당신의 디저트를! 합쳐서 '디저트를 즐기세요!'라는 뜻이 됩니다. 드디어 끝났네요!
7:09
요약
오늘 우리가 함께 읽은 글의 주제는 바로 '남은 케이크로 케이크 팝 만들기'였어요. 버려질 수 있는 음식을 가지고 새롭고 맛있는 디저트를 만드는 방법을 순서대로 알려주는 아주 유용한 글이었죠?
7:23
요약
오늘 우리는 문장을 쉽게 읽기 위해 여러 가지 덩어리 이름들을 사용해봤어요. '누가?', '뭐 한다?', '무엇을?' 같은 질문들로 문장을 나누니까 훨씬 이해하기 쉬웠죠? 앞으로도 영어를 읽을 때 이 덩어리들을 잘 찾아보세요!
7:38
마무리
오늘 정말 잘 따라와 줬어요. 이렇게 문장을 덩어리로 나눠서 읽는 연습을 계속하면, 아무리 긴 문장이라도 자신 있게 읽을 수 있게 될 거예요. 오늘 강의는 여기까지입니다. 수고 많으셨습니다!

어휘

lollipops막대사탕
decorate장식하다
dessert디저트, 후식

직독직해

A party
누가파티가
is
뭐 한다~이다
over
어떤 상태인지끝난
전체 번역 보기 ▼
파티가 끝났습니다.
You
누가당신은
can make
뭐 한다만들 수 있다
cake pops
무엇을케이크 팝을
with it
어떻게 / 무엇으로그것 으로
전체 번역 보기 ▼
당신은 그것으로 케이크 팝을 만들 수 있습니다.
They
누가그것들은
look
뭐 한다~처럼 보이다
like lollipops
무엇에 대해롤리팝 처럼
전체 번역 보기 ▼
그것들은 롤리팝처럼 보입니다.
Add
뭐 한다더하다
milk
무엇을우유를
and
이어주는 말그리고
mix
뭐 한다섞다
it
무엇을그것을
전체 번역 보기 ▼
우유를 넣고 그것을 섞으세요.
They
누가그것들은
should be
뭐 한다~여야 한다
the same size
어떤 상태인지같은 크기
전체 번역 보기 ▼
그것들은 같은 크기여야 합니다.
Wait
뭐 한다기다리다
until they get hard
이어지는 말 (언제·왜)그것들이 단단한 ~하게 되다
전체 번역 보기 ▼
그것들이 단단해질 때까지 기다리세요.

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