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[리딩튜터 스타터 3] 07

번개와 천둥의 기원 신화

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요약
안녕하세요! 오늘 우리는 아주 재미있는 신화 이야기를 읽어볼 거예요. 바로 번개와 천둥이 어떻게 처음 생겨났는지에 대한 이야기랍니다. 여신과 악마의 시합으로 시작해서, 다툼을 거쳐 번개와 천둥이 탄생하는 과정을 따라가 볼 거예요.
0:17
요약
글을 읽기 전에, 우리는 문장을 의미 덩어리로 나누는 연습을 할 거예요. '누가', '뭐 한다', '무엇을' 같은 질문들을 사용해서 문장을 잘라볼 거예요. 이 질문들을 기억하면 문장 뜻을 이해하기가 훨씬 쉬워진답니다.
0:33
어휘
이야기에 자주 나올 두 단어를 먼저 만나볼까요? 'lightning'은 하늘에서 번쩍이는 '번개'를 말하고, 'thunder'는 그 뒤에 들려오는 우르르 쾅! 소리, '천둥'을 뜻해요. 이 두 가지가 어떻게 만들어지는지 잘 지켜보세요.
0:50
어휘
두 가지 표현을 더 볼게요. 'created'는 무언가를 '만들어냈다'는 뜻이에요. 이 이야기에서 번개와 천둥이 바로 이렇게 만들어지죠.
1:00
어휘
그리고 'jealous'는 누군가를 부러워하며 '질투하는' 마음을 말하는데, 이 감정 때문에 큰 사건이 벌어진답니다.
1:10
흐름Long ago
📌 to부정사의 형용사적 용법
자, 이제 첫 번째 문장을 함께 나눠볼까요? 첫 덩어리는 'Long ago'예요. '오래 전에'라는 뜻으로, 언제 일어난 일인지 알려주는 '꾸며주는 말' 덩어리죠.
1:23
흐름the goddess Mekhala and the demon Eyso
📌 to부정사의 형용사적 용법
다음은 꽤 길죠? 'the goddess Mekhala and the demon Eyso'. 이건 통째로 한 덩어리예요. '여신 메칼라와 악마 에이소는'이라는 뜻으로, '누가'에 해당하는 덩어리랍니다.
1:34
흐름were in a contest
📌 to부정사의 형용사적 용법
그 다음, 'were'는 '~이었다'라는 뜻의 '뭐 한다' 덩어리고, 'in a contest'는 '시합 중에'라는 뜻으로 '어떤 상태인지'를 알려줘요.
1:45
흐름to fill a glass with dew
📌 to부정사의 형용사적 용법
마지막 덩어리! 'to fill a glass with dew'. '잔을 이슬로 채우기 위한'이라는 뜻이죠. 왜 시합을 하는지, 그 목적을 알려주는 '무엇하러' 덩어리예요.
1:55
흐름
📌 to부정사의 형용사적 용법
자, 이제 나눈 덩어리들을 순서대로 붙여서 읽어볼까요? '오래 전에, 여신 메칼라와 악마 에이소는 시합 중이었다, 잔을 이슬로 채우기 위한'. 어때요?
2:06
흐름
📌 to부정사의 형용사적 용법
자연스럽게 바꿔보면 '오래 전, 여신 메칼라와 악마 에이소는 이슬로 잔을 채우는 시합을 하고 있었다.'는 뜻이 되죠!
2:15
요약
첫 문장을 읽어보니, 이 이야기가 어떻게 시작하는지 알겠네요. 여신 메칼라와 악마 에이소가 '이슬로 잔 채우기'라는 아주 흥미로운 시합을 시작했어요. 과연 누가 이길까요?
2:28
흐름Eyso went to the forest
📌 동사 병렬 구조
두 번째 문장이에요. 먼저, 'Eyso', 에이소는. '누가' 덩어리죠. 'went', 갔다. '뭐 한다' 덩어리. 'to the forest', 숲으로. '어디로' 갔는지 알려주는 '꾸며주는 말'이에요.
2:46
흐름and collected water from every leaf all night
📌 동사 병렬 구조
문장 뒷부분을 볼까요? 'and'는 '그리고'라는 '이어주는 말'. 'collected', 모았다. '뭐 한다' 덩어리죠. 'water', 물을. '무엇을' 모았는지 알려주네요.
2:59
흐름and collected water from every leaf all night
📌 동사 병렬 구조
'from every leaf', 모든 잎에서. 'all night', 밤새도록. 둘 다 '꾸며주는 말' 덩어리들이에요.
3:07
흐름He thought he won
세 번째 문장은 짧아요. 'He thought', 그는 생각했다. 'he won', 그가 이겼다고. 하지만 네 번째 문장에서 반전이 있죠! 'But', 하지만.
3:17
흐름He thought he won
'Mekhala was faster!', 메칼라는 더 빨랐다! 메칼라는 어떻게 더 빨랐을까요?
3:23
흐름
📌 기본 SVO 문장 구조
다섯 번째와 여섯 번째 문장은 구조가 아주 비슷해요. '꾸며주는 말'로 시작해서, '누가', '뭐 한다', '무엇을', 그리고 다시 '꾸며주는 말' 순서죠.
3:35
흐름
📌 기본 SVO 문장 구조
다섯 번째 문장은 '밤사이에 그녀는 그녀의 숄을 밖에 펼쳤다'는 뜻이고, 여섯 번째 문장은 '나중에 그녀는 이슬을 그것으로부터 짜냈다'는 뜻이에요. 정말 지혜롭죠?
3:47
요약
자, 여기까지 보니 시합의 결과가 나왔네요. 에이소는 열심히 노력했지만, 메칼라는 숄을 사용하는 지혜를 발휘해서 더 빠르고 쉽게 이슬을 모았어요. 그래서 시합의 승자는 메칼라가 되었군요!
4:02
흐름As a prize, Mekhala won a magic ball
📌 자격을 나타내는 전치사 'As'
시합이 끝나고 상품을 받았어요. 일곱 번째 문장, 'As a prize', 상품으로서, 'Mekhala won a magic ball', 메칼라는 마법 구슬을 얻었어요.
4:12
흐름As a prize, Mekhala won a magic ball
📌 자격을 나타내는 전치사 'As'
여덟 번째 문장을 보니, 'Eyso got a powerful ax', 에이소는 강력한 도끼를 얻었네요. 둘 다 대단한 물건을 가졌죠?
4:22
흐름became jealous
📌 연결동사 + 형용사 보어
그런데 아홉 번째 문장에서 분위기가 바뀌어요. 'But', 하지만. 'Eyso became jealous'. 에이소는 질투하게 되었어요.
4:32
흐름became jealous
📌 연결동사 + 형용사 보어
'became jealous'는 '질투하는 상태가 되었다'는 뜻의 덩어리예요. 이 질투심이 새로운 사건을 만들 것 같네요.
4:40
흐름chased her and demanded the ball
📌 동사구 병렬 구조
질투심에 눈이 먼 에이소는 행동에 나섰어요. 'He chased her and demanded the ball'. 그는 그녀를 쫓아가서 구슬을 요구했어요. 메칼라는 어떻게 했을까요?
4:52
흐름chased her and demanded the ball
📌 동사구 병렬 구조
'She said no', 그녀는 거절했고, 'and they got into a fight', 그들은 싸우게 되었어요. 'got into a fight'는 통째로 '싸우게 되었다'는 한 덩어리랍니다.
5:03
요약
이야기가 이제 새로운 다툼으로 넘어갔네요. 에이소가 메칼라의 마법 구슬을 질투해서 빼앗으려 했고, 결국 둘 사이에 큰 싸움이 시작되었어요. 이 싸움이 과연 어떤 결과를 가져올까요?
5:17
흐름it created the first lightning
📌 중문에서의 대명사 지칭
드디어 중요한 장면이 나와요! 'Mekhala tossed her ball', 메칼라는 그녀의 구슬을 던졌어요. 'and', 그리고.
5:26
흐름it created the first lightning
📌 중문에서의 대명사 지칭
'it created the first lightning', 그것이 최초의 번개를 만들었대요! 아, 번개는 이렇게 처음 생겨났군요!
5:35
흐름threw his ax through a cloud
📌 전치사구를 포함한 기본 SVO 구조
메칼라가 번개를 만들자 에이소도 가만히 있지 않았어요. 'Eyso threw his ax', 에이소는 그의 도끼를 던졌어요. 'through a cloud', 구름을 통과해서요. 도끼가 구름을 통과하면 어떻게 될까요?
5:49
흐름It cut the cloud
📌 대명사 지칭 대상
열네 번째와 열다섯 번째 문장도 구조가 똑같아요. '누가, 뭐 한다, 무엇을' 순서죠. 'It cut the cloud', 그것이 그 구름을 잘랐다.
6:00
흐름
📌 대명사 지칭 대상
'This created the first thunder', 이것이 최초의 천둥을 만들었다. 아하! 천둥은 에이소의 도끼 때문에 생긴 거였군요!
6:10
요약
이제 모든 비밀이 풀렸네요! 이 신화에 따르면, 번개는 메칼라의 마법 구슬에서, 천둥은 에이소의 도끼에서 시작된 거였어요. 둘의 싸움이 엄청난 자연 현상을 만들어 낸 거죠.
6:24
흐름They still fight here and there
📌 동사 병렬 구조
이야기의 마지막 문장이에요. 'They still fight', 그들은 여전히 싸운다. 'here and there', 여기저기서. 둘의 싸움이 아직 끝나지 않았나 봐요.
6:36
흐름and create lightning and thunder
📌 동사 병렬 구조
그리고 싸우면서 무엇을 할까요? 'and create lightning and thunder'. 그리고 번개와 천둥을 만든대요.
6:44
흐름and create lightning and thunder
📌 동사 병렬 구조
이 문장을 전부 합치면, '그들은 여전히 여기저기서 싸우며 번개와 천둥을 만든다'는 뜻이 되죠. 그래서 지금도 우리가 번개와 천둥을 볼 수 있는 거군요!
6:56
요약
오늘 우리가 읽은 글의 주제를 한 문장으로 정리해볼까요? 바로 '여신 메칼라와 악마 에이소의 싸움에서 시작된 번개와 천둥의 기원 신화'라고 할 수 있겠어요. 아주 흥미로운 상상력이죠?
7:09
요약
오늘 문장을 잘게 나눌 때 썼던 질문 덩어리들을 다시 한번 살펴볼까요? '누가', '뭐 한다', '무엇을' 같은 핵심 덩어리들과, 내용을 더 풍부하게 만들어주는 '꾸며주는 말' 덩어리들이 있었어요.
7:22
요약
앞으로 다른 문장을 읽을 때도 이 덩어리들을 떠올려 보세요!
7:26
마무리
오늘 신화 이야기도 재미있게 읽고, 문장을 덩어리로 나누는 연습까지 하느라 정말 수고 많았어요. 이렇게 덩어리로 끊어 읽는 연습을 계속하면 아무리 긴 문장이라도 자신 있게 읽을 수 있을 거예요. 다음 시간에 또 만나요!

어휘

lightning번개
thunder천둥
jealous질투하는
contest경쟁, 시합

직독직해

Long ago
꾸며주는 말오래 전에
the goddess Mekhala and the demon Eyso
누가여신 메칼라와 악마 에이소는
were
뭐 한다~이었다
in a contest
어떤 상태인지시합 중에
to fill a glass with dew
무엇하러잔을 이슬로 채우기 위한
전체 번역 보기 ▼
오래 전, 여신 메칼라와 악마 에이소는 이슬로 잔을 채우는 시합을 하고 있었다.
Eyso
누가에이소는
went
뭐 한다갔다
to the forest
꾸며주는 말숲으로
and
이어주는 말그리고
collected
뭐 한다모았다
water
무엇을물을
from every leaf
꾸며주는 말모든 잎에서
all night
꾸며주는 말밤새도록
전체 번역 보기 ▼
에이소는 숲으로 가서 밤새도록 모든 잎에서 물을 모았다.
He
누가그는
thought
뭐 한다생각했다
he
누가그가
won
뭐 한다이겼다고
전체 번역 보기 ▼
그는 자신이 이겼다고 생각했다.
But
이어주는 말하지만
Mekhala
누가메칼라는
was
뭐 한다~이었다
faster
어떤 상태인지더 빨랐다
전체 번역 보기 ▼
하지만 메칼라가 더 빨랐다!
But
이어주는 말하지만
Eyso
누가에이소는
became
뭐 한다~가 되었다
jealous
어떤 상태인지질투하는
전체 번역 보기 ▼
하지만 에이소는 질투하게 되었다.
They
누가그들은
still fight
뭐 한다여전히 싸운다
here and there
꾸며주는 말여기저기서
and
이어주는 말그리고
create
뭐 한다만든다
lightning and thunder
무엇을번개와 천둥을
전체 번역 보기 ▼
그들은 여전히 여기저기서 싸우며 번개와 천둥을 만든다.

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