화가 한 판 메이헤런의 위조 재판

안녕하세요! 오늘 우리는 그림 한 점 때문에 아주 특별한 재판을 받게 된 한 화가의 이야기를 읽어볼 거예요.

처음에는 체포되는 장면으로 시작해서, 아주 특이한 주장을 하고, 그걸 증명해낸 다음, 모두를 놀라게 한 결과로 끝나는 흥미진진한 이야기랍니다.

글을 잘 읽으려면 문장을 덩어리로 끊어보는 연습이 중요해요. 오늘은 '누가', '뭐 한다', '무엇을', '어디서'나 '언제', 그리고 '어떤' 같은 질문을 이용해서 문장 속 덩어리를 찾아볼 거예요. 준비됐나요?

먼저 단어를 하나 살펴볼게요. 'tricked'는 '속였다'라는 뜻이에요. 이 이야기에서 아주 중요한 역할을 하는 단어랍니다. 누가 누구를 속였을까요?

다음 단어는 'prove'예요. '증명하다'라는 뜻이죠. 주인공이 재판에서 무언가를 꼭 증명해야만 하는 상황에 놓이게 돼요.

이번엔 'unusual'이라는 표현이에요. '특이한' 또는 '평범하지 않은'이라는 뜻인데, 이 단어가 나오면 뭔가 재미있는 반전이 있을 거라는 신호예요.

마지막으로 'Vermeer', '페르메이르'는 사람 이름이에요. 네덜란드에서 아주아주 유명하고 중요한 화가랍니다. 이 화가가 이야기에서 왜 중요하게 나올까요?

자, 첫 번째 문장이에요. 'In the Netherlands in 1945', 이 덩어리는 '어디서', '언제' 일어난 일인지 알려주네요. '네덜란드에서 1945년에'라는 뜻이죠.

다음 덩어리를 볼까요? 'an unknown painter, Han van Meegeren'은 '누가'에 해당하고, 'was arrested'는 '뭐 한다', 즉 '체포되었다'는 뜻이에요.

합쳐보면, 1945년 네덜란드에서 한 무명 화가, 한 판 메이헤런이 체포되었다는 문장이 완성되죠.

두 번째 문장이에요. 'His crime'은 '누가' 또는 '무엇이'에 해당하고, 'was'는 '~이었다'라는 '뭐 한다' 덩어리예요. 그의 죄는 ~이었다는 거네요. 무엇이었을까요?

뒤에 긴 덩어리가 하나 붙어있죠? 'selling a painting by Vermeer to the Nazis'는 통째로 하나의 덩어리예요. '페르메이르의 그림을 나치에게 파는 것'이라는 뜻이죠.

그래서 그의 죄는 페르메이르의 그림을 나치에게 판 것이었다는 문장이 돼요.

세 번째 문장을 볼게요. 'Vermeer'는 '누가', 'was'는 '~이었다' 즉 '뭐 한다', 'a beloved Dutch artist'는 '어떤 상태인지'를 말해줘요.

페르메이르는 사랑받는 네덜란드 화가였다는 뜻이죠. 이 구조, 잘 기억해두세요!

네 번째 문장이에요. 'Selling a national treasure to the enemy'까지가 아주 긴 하나의 덩어리예요. '국보를 적에게 파는 것'이라는 뜻으로, 문장에서 '누가' 또는 '무엇이'의 역할을 하고 있어요.

그럼 이 긴 덩어리가 '뭐 한다'는 걸까요? 바로 'couldn’t be forgiven', '용서받을 수 없었다'는 거예요. 그래서 국보를 적에게 파는 것은 용서받을 수 없었다는 뜻이 됩니다.

다섯 번째 문장도 아까 봤던 세 번째 문장이랑 구조가 똑같아요! 'The punishment'가 '누가', 'would be'가 '뭐 한다', 'death'가 '어떤 상태인지'에 해당하죠.

처벌은 사형일 것이었다는 뜻이에요. 이렇게 같은 구조에 단어만 바꾸면 다른 문장을 만들 수 있답니다.

자, 잠깐 숨을 고르고 여기까지 내용을 정리해볼까요? 한 판 메이헤런이라는 화가가 페르메이르의 그림, 즉 나라의 보물을 적에게 팔았다는 죄로 체포됐어요. 그리고 그 죄는 사형에 처해질 만큼 아주 무거운 것이었죠. 정말 큰일났네요!

여섯 번째 문장입니다. 'Van Meegeren’s argument in court'까지가 하나의 덩어리예요.

'판 메이헤런의 주장'이라는 핵심에 'in court', '법정에서'라는 꾸며주는 말이 붙어있죠. 법정에서 그의 주장이 어땠을까요?

그의 주장은 'was unusual', '~이었다 특이한' 상태였대요. 아까 배운 단어죠? 법정에서 판 메이헤런의 주장은 특이했다는 뜻이네요. 과연 어떤 주장이었을까요?

일곱 번째 문장에서 그 특이한 주장이 나와요. 'He said', '그는 말했다'라고 시작하네요. 그가 뭐라고 말했을까요?

그가 한 말은 'it was not by Vermeer at all'이에요. '그것이 페르메이르에 의한 것이 아니었다', 'at all', '전혀' 아니었다는 거죠. 즉, 그 그림이 페르메이르의 작품이 아니라고 주장한 거예요!

여덟 번째 문장을 볼게요. 'he'는 '누가', 'sold'는 '뭐 한다', 'a painting'은 '무엇을', 'to the Nazis'는 '누구에게'를 알려줘요.

네, 그는 나치에게 그림을 팔았다는 사실은 인정하고 있네요. 이 구조도 잘 봐두세요.

아홉 번째 문장은 아주 중요해요. 'But', '하지만'으로 시작하죠. 'he', 그는, 'tricked', 속였다, 'them', 그들을. 하지만 그는 그들을 속였다는 거예요. 바로 여기서 이야기가 확 바뀌게 되죠.

열 번째 문장에서 더 확실한 주장이 나와요. 따옴표 안의 말을 볼까요? 'I painted the picture!', '내가 그 그림을 그렸다!'라고 'he said', 그가 말한 거예요. 자신이 직접 그린 위조품으로 나치를 속였다는 거죠!

자, 다시 한번 정리해볼까요? 판 메이헤런의 주장은 이거였어요. '나는 나라의 보물을 판 반역자가 아닙니다. 내가 직접 그린 가짜 그림으로 나쁜 나치들을 속인 겁니다!' 라고요. 이야기가 정말 흥미진진해졌죠?

하지만 그의 주장을 사람들이 바로 믿어줬을까요? 열한 번째 문장을 보세요. 'At first', '처음에는', 'no one', 이 덩어리는 '아무도 ~않다'라는 뜻이에요. 처음에는 아무도 ~하지 않았다는 거죠.

무엇을 안 했을까요? 'believed him', '그를 믿었다'는 행동을요. 'no one'과 합쳐지니까, 처음에는 아무도 그를 믿지 않았다는 뜻이 완성돼요.

열두 번째 문장이에요. 'As trials began', '재판이 시작되자'라는 상황 덩어리 뒤에, 'he had one chance', '그는 한 번의 기회를 가졌다'는 내용이 이어져요. 어떤 기회였을까요?

바로 'to prove his innocence', '그의 결백을 증명할' 기회였어요. 이 덩어리는 앞에 나온 '기회'가 어떤 기회인지 꾸며주는 역할을 해요.

문장 전체를 보면, 재판이 시작되자 그는 자신의 결백을 증명할 한 번의 기회를 가졌다는 뜻이네요.

열세 번째 문장도 아까 본 여덟 번째 문장과 구조가 비슷해요! 'he'가 '누가', 'painted'가 '뭐 한다', 'Jesus Among the Doctors'가 '무엇을'에 해당하죠.

여기에 'Over the next six weeks' (언제), 'in the style of Vermeer' (어떻게) 같은 꾸며주는 덩어리가 붙은 거예요.

그래서 다음 6주에 걸쳐, 그는 페르메이르 화풍으로 '의사들 가운데의 예수'를 그렸다는 뜻이 됩니다.

자, 이제 어떻게 되었는지 알겠죠? 아무도 그의 말을 믿어주지 않으니까, 판 메이헤런은 법정에서 직접 페르메이르 스타일로 그림을 그리는 방법으로 자신의 위조 실력을 증명해 보인 거예요. 정말 대단하네요!

결과는 어떻게 됐을까요? 열네 번째 문장을 보세요. 'The court', '법원은', 'agreed', '동의했다'고 해요. 무엇에 동의했을까요?

법원은 'he was not guilty', '그가 유죄가 아니라는 것'에 동의했어요. 'guilty'는 '유죄인'이라는 뜻이거든요. 드디어 그의 결백이 증명되었네요!

드디어 마지막 문장입니다. 'Afterward', '그 후에', 'van Meegeren', '판 메이헤런은', 'became', '~가 되었다'고 해요. 과연 무엇이 되었을까요?

그는 'one of the most famous artists in the Netherlands', '네덜란드에서 가장 유명한 화가 중 한 명'이 되었대요. 정말 놀라운 결말이죠?

반역죄로 죽을 뻔했다가 오히려 나라에서 가장 유명한 화가가 되었네요.

오늘 우리가 읽은 글은, 반역죄라는 큰 위기에 처했던 한 화가가 자신의 특별한 재능을 증명해서 위기를 기회로 바꾼 놀라운 재판 이야기였어요. 정말 재미있었죠?

오늘 문장을 읽을 때 사용했던 질문 덩어리들을 다시 한번 떠올려 볼까요? '누가', '뭐 한다', '무엇을', '어디서'나 '언제', 그리고 '어떤' 상태인지 알려주는 덩어리들이 있었어요.

앞으로 영어를 읽을 때 이 질문들을 떠올리며 덩어리를 찾아보세요!

오늘 어려운 문장도 덩어리로 차근차근 나눠 읽으니 훨씬 쉬웠죠? 이렇게 꾸준히 연습하면 어떤 긴 문장도 자신 있게 읽을 수 있을 거예요. 오늘 수업은 여기까지입니다. 수고 많으셨습니다!