[리딩튜터 주니어 2] 29
스카치테이프의 발명 과정
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intro“투톤 자동차가 낳은 발명 — 스카치테이프”
안녕하세요, 여러분! 우리가 매일 쓰는 투명 테이프, 스카치테이프가 어떻게 태어났는지 알고 있나요? 놀랍게도 두 가지 색으로 칠한 자동차에서 시작됐답니다. 오늘 그 발명 이야기를 함께 읽어봐요. 시작해 볼까요?
0:15↗
어휘“popular”
먼저 표현 네 개예요. 첫 번째는 popular, '인기 있는', '유행하는'이에요. 1920년대에 유행하던 것이 이야기의 출발점이죠.
0:26↗
어휘“glued”
두 번째는 glue 예요. 동사로는 '붙이다', 명사로는 '접착제'죠. 이 접착제가 문제이자 해결의 열쇠가 된답니다.
0:36↗
어휘“invented”
세 번째는 invent, '발명하다'예요. 오늘 이야기의 주인공이 무엇을 발명하는지 지켜봐요.
0:43↗
어휘“satisfied”
마지막은 satisfied, '만족하는'이에요. 주인공이 만족했는지 아닌지가 그다음 발명으로 이어진답니다.
0:51↗
흐름
첫 문장이에요. In the 1920s, cars with two different colors of paint were popular, 1920년대에 두 가지 색으로 칠한 자동차가 인기였어요. 앞에서 배운 popular가 나왔죠.
1:05↗
흐름
Unfortunately, this made life difficult for car painters, 안타깝게도 이것은 자동차 도장공들의 삶을 힘들게 만들었어요.
1:13↗
문법“made life difficult”
📌 목적격보어로 형용사 사용 · 지시 대명사 'this'의 역할
made life difficult를 볼게요. make 다음에 목적어 life, 그리고 형용사 difficult가 왔어요. '삶을 힘들게 만들다'라는 뜻이죠. make 뒤에 목적어와 형용사가 오는 구조랍니다.
1:28↗
흐름
First, they painted the car one color, 먼저 그들은 자동차를 한 가지 색으로 칠했어요.
1:34↗
흐름
Next, they glued paper over the parts of the car, 다음으로 그들은 자동차의 어떤 부분 위에 종이를 붙였어요. 앞에서 배운 glue가 나왔죠.
1:43↗
흐름
that had to stay the original color, 원래 색으로 남아 있어야 하는 부분이죠.
1:48↗
문법“that had to stay”
📌 주격 관계대명사 'that'
the parts that had to stay를 볼게요. that은 앞의 parts를 꾸며주는 관계대명사예요. '원래 색으로 남아 있어야 하는 부분'처럼, that 뒤의 내용이 앞 명사를 설명해 주죠.
1:59↗
흐름
Finally, they painted the car a second color, 마지막으로 그들은 자동차를 두 번째 색으로 칠했어요. First, Next, Finally로 순서가 이어지네요.
2:11↗
흐름
When the paper was removed, the car was two colors, 종이를 떼어내면 자동차는 두 가지 색이 되었어요. was removed는 '제거되다'라는 수동태예요.
2:21↗
흐름
However, it was nearly impossible, 하지만 그건 거의 불가능했어요.
2:27↗
흐름
to completely remove the glue from the cars, 자동차에서 접착제를 완전히 제거하는 게 말이죠.
2:35↗
문법“remove”
📌 가주어 'it'
문장 앞의 It은 가짜 주어예요. 진짜 주어는 뒤의 to remove the glue, '접착제를 제거하는 것'이죠. 주어가 길어서 뒤로 보내고 그 자리에 It을 세운 거예요.
2:45↗
흐름
So a man named Richard Gurley Drew decided to find a solution, 그래서 리처드 걸리 드루라는 남자가 해결책을 찾기로 결심했어요.
2:55↗
문법“a man named”
📌 과거분사구의 명사 수식 · to부정사를 목적어로 취하는 동사
a man named Richard를 볼게요. named는 name의 과거분사로, 앞의 a man을 꾸며줘요. '리처드라고 이름 붙여진 남자', 즉 '리처드라는 남자'라는 뜻이죠.
3:05↗
흐름
Two years later, he invented paper tape, 2년 후 그는 종이테이프를 발명했어요. 앞에서 배운 invent가 나왔죠.
3:14↗
흐름
that could be removed cleanly and easily, 깨끗하고 쉽게 떼어낼 수 있는 테이프죠. 그 골칫거리 접착제 문제를 푼 거예요.
3:22↗
흐름
It was a great success, but Drew wasn't satisfied, 그것은 큰 성공이었지만 드루는 만족하지 않았어요. 앞에서 배운 satisfied가 나왔죠. 그는 더 나아가려 했어요.
3:33↗
흐름
He began experimenting with cellophane, 그는 셀로판으로 실험을 시작했어요.
3:38↗
흐름
a new thin, clear plastic material used for packaging, 셀로판은 포장에 쓰이는 새롭고 얇고 투명한 플라스틱 소재예요. 콤마 뒤에서 셀로판이 뭔지 설명해 주고 있죠.
3:50↗
문법“cellophane”
📌 동명사와 to부정사 둘 다 목적어로 취하는 동사 · 동격 어구와 과거분사 수식
cellophane 다음에 콤마가 오고 a new plastic material이 왔죠. 이렇게 콤마로 이어서 앞의 명사를 다시 설명하는 걸 동격이라고 해요. 셀로판이 어떤 소재인지 친절히 알려주는 거죠.
4:03↗
흐름
In 1930, he invented the first clear tape, 1930년에 그는 최초의 투명 테이프를 발명했어요. 드디어 투명 테이프가 탄생했네요.
4:13↗
흐름
Today we know his invention as Scotch tape, 오늘날 우리는 그의 발명품을 스카치테이프라고 알고 있어요. know A as B는 'A를 B로 알다'예요.
4:25↗
요약
오늘 글을 정리해 볼게요. 스카치테이프는 두 가지 색 자동차를 칠할 때 접착제가 안 지워지는 문제에서 시작됐어요. 리처드 드루는 먼저 종이테이프를 발명했지만 만족하지 않고, 셀로판으로 실험을 거듭해 1930년에 최초의 투명 테이프를 만들었죠. 문법으로는 관계대명사 that, 가주어 It과 to부정사, 과거분사 named, 그리고 동격을 배웠어요.
4:48↗
마무리
오늘도 끝까지 함께 읽어줘서 고마워요. 다음 지문에서 또 만나요!
어휘
invented발명했다
solution해결책
difficult어려운, 힘든
remove제거하다
satisfied만족한
문법
수식어구가 삽입된 주어-동사 수일치AGREEMENT_VOICE
S + (Prepositional Phrase) + V
In the 1920s, cars with two different colors of paint were popular.
목적격보어로 형용사 사용ADJ_ADV
S + V(make) + O + OC(adjective)
Unfortunately, this made life difficult for car painters.
지시 대명사 'this'의 역할PRONOUN
Previous Sentence. This + V...
Unfortunately, this made life difficult for car painters.
주격 관계대명사 'that'RELATIVE
Noun + that + V'...
Next, they glued paper over the parts of the car that had to stay the original color.
수동태AGREEMENT_VOICE
be + p.p.
When the paper was removed, the car was two colors.
가주어 'it'CONNECTOR_PREP_NONFINITE
It + be + Adj + to-V
However, it was nearly impossible to completely remove the glue from the cars.
과거분사구의 명사 수식CONNECTOR_PREP_NONFINITE
Noun + p.p. Phrase
So a man named Richard Gurley Drew decided to find a solution.
to부정사를 목적어로 취하는 동사TO_INF_GERUND
V(decide) + to-V
So a man named Richard Gurley Drew decided to find a solution.
직독직해
In the 1920s
꾸며주는 말1920년대에
cars
누가자동차들
with two different colors of paint
꾸며주는 말두 가지 다른 색상의 페인트를 가진
were
뭐 한다~이었다
popular
어떤 상태인지인기 있는
전체 번역 보기 ▼
1920년대에는 두 가지 다른 색상의 페인트를 칠한 자동차가 인기가 있었습니다.
Unfortunately
꾸며주는 말불행하게도
this
누가이것은
made
뭐 한다만들었다
life
무엇을삶을
difficult
어떤 상태로어렵게
for car painters
꾸며주는 말자동차 도장공들에게
전체 번역 보기 ▼
불행하게도, 이것은 자동차 도장공들의 삶을 어렵게 만들었습니다.
Next
꾸며주는 말다음으로
they
누가그들은
glued
뭐 한다붙였다
paper
무엇을종이를
over the parts
꾸며주는 말부분들 위에
of the car
꾸며주는 말그 차의
that had to stay the original color
어떤 (뒤에서 꾸며줌)원래 색으로 남아야 했다
전체 번역 보기 ▼
다음으로, 그들은 원래 색으로 남아야 하는 자동차 부분 위에 종이를 붙였습니다.
When the paper was removed
부사절(시간)그 종이가 제거되었다
the car
누가그 차는
was
뭐 한다~이었다
two colors
어떤 상태인지두 가지 색
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종이가 제거되었을 때, 그 차는 두 가지 색이었습니다.
However
꾸며주는 말하지만
it
누가그것은
was
뭐 한다~이었다
nearly impossible
어떤 상태인지거의 불가능한
to remove completely the glue from the cars
무엇하러완전히 접착제를 차에서 제거하는 것
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하지만, 차에서 접착제를 완전히 제거하는 것은 거의 불가능했습니다.
So
꾸며주는 말그래서
a man
누가한 남자가
named Richard Gurley Drew
어떤 (꾸며주는 말)~라고 이름 붙여진
decided
뭐 한다결심했다
to find a solution
무엇하러해결책을 찾는 것을
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그래서 리처드 걸리 드루라는 이름의 한 남자가 해결책을 찾기로 결심했습니다.




